立足  壯大  發(fā)展  提升

——嘉興教育學(xué)院專家沈駿松老師來我校作講座

近年來，我校得到了長足的發(fā)展。校園越來越漂亮，教學(xué)質(zhì)量一年比一年好。階段性考試、學(xué)考、選考和高考成績不斷接近并超越部分重點高中。但是，在校際競爭越來越激烈的情況下，學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。教學(xué)質(zhì)量要在短時間內(nèi)有較大幅度的提升，提升的增長點在哪里？學(xué)校要跟重點高中競爭，核心競爭力在哪里？嘉興教育學(xué)院專家沈駿松老師在今天的講座中說，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，有三個關(guān)鍵詞：課堂、作業(yè)、管理。他從三個方面對三個關(guān)鍵詞作了詮釋。

一、課堂教學(xué)要高效。高效課堂的標志有三個：快節(jié)奏、大容量、高強度思維。要達成高效課堂的目的，必須對教師有嚴格的要求。首先，教師要做到基礎(chǔ)穩(wěn)。教學(xué)范圍是什么，教學(xué)重點在哪里，知識的傳授怎樣從點到線、從線到面，這些問題就是備課的重點。對每一節(jié)課，教師還要了解學(xué)生的反饋情況，要給學(xué)生糾偏，要真正落實知識點，要進行教學(xué)反思。所以說，每一節(jié)課，都是一個系統(tǒng)的工程。為了更好完成這一工程，要采用備課組團隊協(xié)作的方式，即備課組統(tǒng)一備課，分工合作。在確定教學(xué)目的的時候，還要考慮這節(jié)課是一考試為中心，還是以知識點為中心。

二、作業(yè)訓(xùn)練要適宜

作業(yè)要有五個要素，每個要素有相應(yīng)的五個問題。懂：題目讀懂了嗎？會：會做嗎？對：能做對嗎？快：足夠快嗎？好：能得滿分嗎？作業(yè)布置要有目標，要確定是掌握知識還是考試得分。當然，最終的目標時是考試足夠快地得滿分。為了達成這一目標，作業(yè)要考試化，考試要高考化。作業(yè)要有限時作業(yè)和不限時作業(yè)。作業(yè)布置要有針對性，要自編作業(yè)，少用資料中的現(xiàn)成作業(yè)。教師要及時布置、及時收取、及時批改、及時評價，學(xué)生要有糾錯紀錄。教師在批改評價作業(yè)后要有反思。

三、教學(xué)管理要科學(xué)

要科學(xué)安排教學(xué)時間和作業(yè)時間。比如說，除規(guī)定的教學(xué)時間外，每天最好安排四節(jié)限時作業(yè)課和兩節(jié)自主自修課。限時作業(yè)課相當于考試，也就是說，平時作業(yè)要考試化，教師要及時批改和評價，并根據(jù)需要設(shè)計下一次作業(yè)。在自主自修課中，教師要作個性化的輔導(dǎo)，要適當作提優(yōu)補缺。分管的負責人要及時跟進，了解教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)，對每一個環(huán)節(jié)要作必要的評價。

針對沈駿松老師的講座，蔡文祥校長作了總結(jié)性陳述。他希望每一位教師都能實踐精準教學(xué)和高效管理，在教學(xué)改革中提出具體可行的措施，提高課堂教學(xué)效率。下周各教研組要安排一次教研組會議，參照沈駿松老師的講座，結(jié)合我校實際談體會，找差距，改革我們的課堂。學(xué)校將安排部分領(lǐng)導(dǎo)要參加教研組會議，研究落實高效教學(xué)的措施。這就是近期我校教學(xué)工作中的主要任務(wù)。（王碧秀報道）